“将所选出的课程要素根据学科的逻辑体系和学习者身心发展阶段由浅至深、由简至繁 地组织起来”，这指的是课程组织的( 　 　 　)
(A) 连续性
(B) 阶段性
(C) 整合性
(D) 顺序性