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第1题

从评价与预定目标的关系来区分，可以将评价分为( ) A.目标本位评价和目标游离评价 B.效果评价和内在评价 C.形成性评价和总结性评价 D.量的评价和质的评价 收藏本题 收起解析
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第2题

相互理解对于友谊是至关重要的。
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第3题

搜集课程开发或实施过程各个局部优缺点的资料，将其作为进一步修订和完善课程之依据的评价是( ) A.内在评价 B.形成性评价 C.诊断性评价 D.总结性评价 收藏本题 收起解析
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第4题

古德莱德所划分的五个课程层次中，“理解的课程”和“经验的课程”属于课程变革过程中的( ) A.课程采用阶段 B.课程变革阶段 C.课程计划阶段 D.课程实施阶段 收藏本题 收起解析
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