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第1题

幼儿学习5的组成，将5粒纽扣分成两份。在幼儿操作后，教师请不同分发的幼儿将自己的分法介绍给大家听 ，同时将他们的方法记录在黑板上。在此基础上加以归纳。整理，使幼儿明确 A.将5分成两份只有两种分法 B.将5分成两份只有四种分法 C.将
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第2题

皮亚杰独创的研究儿童思维发展的方法—“临床法”的实质是 A.谈话 B.观察 C.记录 D.操作
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第3题

简述秦朝《为吏之道》对官吏道德方面的要求。
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第4题

幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的( ) A.智力 B.抽象逻辑思维能力 C.思维的抽象性和逻辑性 D.思维能力
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