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第1题

幼儿能进行多角度分类，即能按多种特征将集分成子集，说明幼儿 A.已产生了对集合的笼统知觉 B.已能感知集合界限 C.已能准确感知集合及其元素 D.对集合的理解进一步提高和扩展
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第2题

儿童能对10以内的数大多数保持守恒， 说明其数概念发展所处阶段是 A.数量的感知阶段 B.数字和物体数量间的联系建立阶段 C.数的运算初期阶段 D.数的运算阶段
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第3题

以直接直觉为主的教学方法是 A.操作的方法 B.游戏的方法 C.直观的方法 D.活动的方法
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第4题

儿童在计数时，最初需要用手点着物体逐一计数，逐渐发展到可以用眼看着物体默默计数，这反映了儿童在数学学习中具有 A.从同化到顺应的心理特点 B.从个别到一般的心理特点 C.从具体到抽象的心理特点 D.从外部动作到内部动作的心理特点
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