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第1题

员工感知到被组织重视的程度越强，工作绩效通常会越高。
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第2题

在泰勒看来，课程编制的首要步骤是（ ）。 A、确定教育目的 B、选择学习经验 C、组织学习经验 D、评价教育目标
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第3题

（ ）是以课程或教学计划的预定目标为依据而进行的评价，它通常要判断的是目标实现的程度。 A、目标本位评价 B、内部人员评价 C、质性评价 D、目标游离评价
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第4题

（ ）是以儿童主体性活动的经验为中心组织的课程。 A、学科课程 B、隐性课程 C、分科课程 D、经验课程
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