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王老师:19139051760(拨打)

题目更新时间：2023/4/3

在谈话活动中出现谈话内容中断的时候,要想延续谈话,则谈话者可采用( )(本题1.0分)

A、修补的方法
B、轮流的方法
C、传递的方法
D、导向的方法

答案

标准答案：A

出自：青书学堂 >> 许昌学院学前儿童语言教育(高起专）
许昌学院继续教育学院

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第1题

在谈话活动中,要求学前儿童建立主动倾听别人谈话的愿望、态度和习惯,可培养其( )(本题1.0分) A、反馈性倾听能力 B、辨析性倾听能力 C、理解性倾听能力 D、有意识倾听能力

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第2题

渗透的语言教育的核心问题是促进学前儿童与教师、同伴之间的有效( )(本题1.0分) A、语言运用 B、语言交流 C、语言理解 D、语言表达

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第3题

学前儿童语言教育的活动观的主要依据是( )(本题1.0分) A、华生的认知发展理论 B、皮亚杰的认知发展理论 C、班杜拉的认知发展理论 D、斯金纳的认知发展理论

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第4题

将教育目标转化为儿童发展的中间环节是学前儿童语言教育活动的( )(本题1.0分) A、教育手段 B、教育内容 C、教育形式 D、教育评价

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