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第1题

定性分析中，内部效度的理论型效度又称 A、 诠释效度 B、 描述效度 C、 解释效度 D、 评价效度
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第2题

定性分析目的在于把握事物的 A、 量的规定性 B、 质的规定性 C、 形式上的规定性 D、 内容上的规定性
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第3题

将事物区分为具有一定从属关系的不同等级层次的系统，建立集合的思维方法是 A、 分类 B、 归纳 C、 演绎 D、 比较
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第4题

教育实验全过程评价的基础和起点是 A、 过程评价 B、 成果评价 C、 目标评价 D、 设计评价
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