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第1题

不同生活经验和家庭背景的儿童一起游戏时,在交流过程中发现他人的 经验和观点,能够帮助自己获得知识,去自我中心化,这是儿童同伴间的 A、 强化 B、 范例 C、 经验互补 D、 修正
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第2题

幼儿在经过无意建构阶段之后,在 3～5 岁左右,建构游戏进入的阶段是 A、 模拟建构 B、 想象建构 C、 自由建构 D、 萌芽阶段
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第3题

视力障碍的教育性标准有()。 A. 教 育 盲 B. 教育低视力 C. 受最恰当的教育权 D. 受免费教育权
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第4题

视力障碍鉴别与评估的一般程序包括()。 A. 转介 B. 筛选 C. 临床评估 D. 专业团队评估和决策
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