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第1题

课程与教学的评价,依据不同的标准可以有多种不同的分类方式。其中,量的评价与质的评价所依据的分类标准是 A、 评价关注的焦点 B、 评价与预定目标的关系 C、 评价的方法 D、 评价的作用性质
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第2题

下列不属于课程实施取向的是 A、 行为取向 B、 忠实取向 C、 相互适应取向 D、 创生取向
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第3题

设随机变量X～N(0,4)，Y～N(1,4)，且X与Y相互独立，则XY 服从( 　 　 ) 分布.　 (A)N(-1,0) (B)N(-1,32) (C)N(-1,8) (D)N(1,8)
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第4题

在古德莱德的课程层次理论中,在课堂上实际实施的课程,被称之为 A、 理想的课程 B、 理解的课程 C、 正式的课程 D、 运作的课程
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