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第1题

由于儿童认知范围的扩大、思维能力以及社会化程度的提高，一方面游戏中角色数量不断增加，规则产生成为可能，象征性游戏就开始转变成了（） A.感觉运动游戏 B.象征性游戏 C.结构游戏 D.规则游戏
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第2题

几个幼儿坐在一起，只各自玩着自己的玩具或游戏而彼此没有交流（） A.角色游戏 B.联合游戏 C.合作游戏 D.平行游戏
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第3题

最早提出“儿童游戏的内因是儿童的需要”这一观点的是() A.皮亚杰 B.维果茨基 C.弗洛伊德 D.布卢姆
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第4题

在幼儿进行游戏之前，教师也要做到心中有数，要清楚让幼儿玩哪几种游戏，这句话体现教育的() A.主体性原则 B.教育性原则 C.示范性原则 D.开放性原则
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