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第1题

历史上实质教育派与形式教育派之间的论争，是关于（ ）的关系之争。 选择一项： A. 掌握知识与提高思想觉悟 B. 间接经验与直接经验 C. 智力因素与非智力因素 D. 掌握知识与提
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第2题

把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生上课的一种集体教学形式，就是（ ）。 选择一项： A. 班级授课制 B. 个别教学 C. 小组教学
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第3题

在“所有学生都能学好”的思想指导下，以集体教学为基础，辅之以经常、及时的反馈，为学生提供所需的个别化帮助以及所需的额外学习时间，从而使大多数学生都能达到课程目标的教学模式，是美国当代心理学家和教育家布鲁姆创立的（ ）教学模式。
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第4题

引起学习动机，是学生产生“我要学习”的需要，是学生掌握知识的（ ）阶段。 选择一项： A. 心理准备 B. 心理准备 C. 巩固知识 D. 心理准备 E. 巩固知识
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