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第1题

简述大、小偏心受压破坏的界限是什么？大、小偏心受压构件的破坏特点是什么？
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第2题

教育的( 　 　)即教育自身直接具有的功能，或可看成教育的职能。 　 (A) 人口功能 (B) 育人功能 (C) 本体功能 (D) 社会功能
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第3题

提倡进步教育，改革传统教育，被誉为“进步教育之父”的是 　( 　)　 (A) 帕克 (B) 杜威 (C) 贝尔斯 (D) 斯坦利
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第4题

永恒主义教育理论的代表人物是 ( 　) (A) 杰克 (B) 赫钦斯 (C) 杜威 (D) 阿奎那
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