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第1题

整合教育观的基本内涵包括语言教育目标的整合、语言教育内容的整合和
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第2题

10～18个月儿童的发音在经过音节发声阶段后，一般进入
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第3题

整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合，主要是（ ）有效的结合。 (A) 社会知识、认知知识和语言知识 (B) 社会知识、学科知识和语言知识 (C) 社会知识、认知知识和学科知识 (D) 学科知识、认知知识和语言知识
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第4题

幼儿园早期阅读活动向幼儿提供的前识字经验的具体内容包括（ ）。 (A) 图书制作的经验 (B) 理解文字功能、作用的经验 (C) 知道书写汉字的工具 (D) 了解书写的最初步规则
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