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第1题

学前儿童语言教育目标的分类结构包括倾听、表述、欣赏文学作品和
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第2题

理解图书画面、文字与口语有对应关系的经验，属于
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第3题

早期识字行为的发展可分为三个阶段，即 （ ） (A) 开始阶段、初期阶段和掌握阶段 (B) 开始阶段、初期阶段和流畅阶段 (C) 萌发阶段、初期阶段和掌握阶段 (D) 萌发阶段、初期阶段和流畅阶段
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第4题

在幼儿园语言教育软件来源中，最适合于幼儿园语言教学活动的是 ( ) (A) 教育公司提供的教育软件包 (B) 教师自制课件 (C) 家长提供的电子出版物 (D) 成品电子出版物
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