怎样处理数学与活动的辩证关系？

把握数学与生活的关系时，必须明确：数学源于生活，但数学教学不等同于生活。数学教学的本质，就是要引导学生从大量的生活事例、问题情境中抽象出数学模型，并应用与生活之中。不能把原生态的生活不做优化处理照搬到课堂上来。