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第1题

课程标准按（ ）进行整体设计数学课程，分为三个连续的阶段。 A.分阶段 B.九年一贯制 C.小学和初中 D.螺旋上升
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第2题

下列不属于生活数学的特征的是（ ）。 A.经验符号 B.非形式化 C.逻辑与推理 D.实践活动
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第3题

The stylistic features of words form their （）meaning.
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第4题

2001年开始实施的新一轮基础教育改革实验，将各学科的课程方案以（ ）的形式呈现，代替了原来的教学大纲。 A.课程标准 B.课程目标 C.教学目标 D.课程大纲
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