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第1题

23、 提出认知行为矫正理论的是( )9-255 [ 1 分 ] A. 斯金纳 B. 巴甫洛夫 C. 班杜 D. 贝克
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第2题

22、 在正常班级内,对特殊儿童进行个别化的语言矫治工作,教师的作用集中体现在( )8-234 [ 1 分 ] A. 提供正确的语言范型 B. 发现和诊断儿童的问题 C. 制定和执行个别化教育方案 D. 树立良好的态度
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第3题

21、 在郊游中,让儿童通过实际观察与亲自操作理解一些动词,这种方法是语言矫治中的 ( )8-242 [ 1 分 ] A. 游戏法 B. 自然情景法 C. 日常交往法 D. 全面交流法
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第4题

20、 在语言障碍矫治中,利用多种符号,如绘画、舞蹈、音乐符码、文化符码、动作符号等多种符号活动来开展对儿童语言障 碍的矫治,这种方法叫做( )8-238 [ 1 分 ] A. 多重刺激法 B. 日常交往法 C. 自然情境法 D.
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