与1994定义相比，ACET.2005教育技术的定义发生的变化包括()
A.研究目标界定为“促进学习和提高绩效”
B.研究范畴更改为“创建、使用和管理”
C.研究对象更改为“适当的技术过程和资源”
D.领域名称由“教学技术”改为“教育技术”