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第1题

物理量的测量大多是直接性的，而教育测量内容主要是关于人的各种非物质属性，只能通过人对来自外界的刺激作出 选项 A:模糊性、不确定性 B:间接性、推断性 C:间接性、多样性 D:多样性、抽象性
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第2题

评价的重点在于"过程”的评价，是 选项 A:诊断性评价 B:形成性评价 C:总结性评价 D:整体性评价
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第3题

表示每项评价指标在指标体系中所占的重要性程度，并赋予相应的值，这一概念是 选项 A:评价指标 B:评价标准 C:指标权数 D:指标权重
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第4题

教育评价的核心是 选项 A:价值判断 B:价值引领 C:客观描述 D:增值探索
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