个体通过观察榜样在处理刺激时的反应及其受到的强化而完成学习的过程。

在同一个评价时间内，对不同年龄的学生进行研究，比较各个年龄的学生在所观察或实验的某种心理活动上的差异，作为这种心理活动发展变化的依据。