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第1题

教师在指导幼儿欣赏散文时，下列行为正确的是（） a. 指导幼儿多次朗读散文 b. 要求幼儿学会散文中的每一个字 c. 提醒幼儿散文和现实的关系 d. 要求幼儿背诵散文
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第2题

教师在指导幼儿创编散文时，下列行为错误的是（） a. 鼓励幼儿用多种形式创编 b. 用生动形象的手法吸引幼儿注意 c. 鼓励内向的幼儿敢于表达 d. 规定创编时间和格式
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第3题

故事中涉及到的人物、情节、背景都较为简单。从篇幅上看，较为简短。这体现了幼儿童话的（）特征。 a. 类型化的人物性格 b. 多种艺术表现手法 c. 单纯、明快的叙事方式 d. 幻想
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第4题

拟人的写作风格和儿童的（）思维特征相符合。 a. 泛灵 b. 客体永久性 c. 守恒 d. 逻辑
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