班级管理制度的作用有哪些

（1）能使班级教育管理实践活动由“人治”走向“法制”； （2）能使班主任走出见事不见人的误区； （3）能充分调动全班学生实现目标的积极主动性； （4）能使班级管理活动规范化、常规化。