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第1题

医德教育的方法是多种多样的，下列哪一种方法是不正确的?( ) A.说理认知方法 B.知行结合方法 C.停留在一般号召上 D.讨论启迪法
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第2题

医德评价是医德实践活动的一个重要方面。下列医德评价的主客体哪一项是不正确的?( ) A.医务人员是特定的医德评价客体 B.医务人员是医德评价的主体 C.医务人员在医德评价中，既是主体，又是客体 D.医务人员是评价者而不是被
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第3题

医务人员举止的医德要求中，下列哪一项是不正确的?( ) A.医务人员的举止应端庄、自然 B.医务人员的动作幅度、速度应适度 C.在不同患者面前举止没有区别 D.在治疗过程中举止要准确
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第4题

下列哪一项是属于社会主义医德品质中的“仁慈”?( ) A.救死护伤，实行社会主义的人道主义 B.医务人员要忠诚于服务对象 C.医务人员治病救人“用药如用兵” D.医务人员合情合理处理公私关系
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