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第1题

[单选题,0.6分] 20世纪50年代，把“学前教育”这一概念引入幼儿园的是( ) A.皮亚杰 B.杜威 C.维果斯基 D.乌索娃
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第2题

[单选题,0.6分] 托幼机构教育质量评价的最后一个阶段是( ) A.评价结果的分析处理 B.撰写评价正式报告 C.自评材料的审查核实 D.提交评价结果信息
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第3题

[单选题,0.6分] “学前知识系统化教学”这一颇具特色的幼儿园课程理论与实践的主要代表人物是( ) A.凯洛夫、查包洛塞兹　 B.赞可夫、查包洛塞兹 C.乌索娃、查包洛塞兹 D.维果斯基、福辽莉娜
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第4题

[单选题,0.6分] 凯米课程和海伊斯科普课程属于较典型的( ) A.行为主义的幼儿园课程 B.认知主义的幼儿园课程 C.多元智慧理论的幼儿园课程 D.结构主义的幼儿园课程
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