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第1题

将气旋与反气旋运动过程设计成三维立体图与二维平面图结合运用的表现形式，可以生动形象地展现出气旋中心气流以及反气旋中心气流辐散下沉导致凝云雨或晴朗天气的全过程。使学生能直观的识气旋与反气旋。() A.正确 B.错误
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第2题

认知学徒制是一种典型的认知主义教学模式。() A.正确 B.错误
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第3题

[多选题,4分] 减毒活疫苗优于灭活疫苗的原因主要有（）。 A.可在体内繁殖 B.只需接种一次 C.免疫原性好 D.免疫力维持时间长
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第4题

整合课程实现的是学生的经验整合、社会整合和知识整合。() A.正确 B.错误
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