由于被考评者的多样性，个人品质存在明显差异，有时某一方面的突出业绩和另一方面的较差表现有共性，而采用（ ）可以克服此类问题。
（A） 目标管理法 （B） 直接指标法 （C） 成绩记录法 （D） 绩效标准法