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第1题

德育所追求的最高境界是（ ）
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第2题

“以僧为师”、“以吏为师”是古代哪个国家的教育特征
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第3题

德育过程中不同质的各种要素的组合方式称为德育过程的（ ）
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第4题

德育体谅模式非常注重培养学生的( )
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