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第1题

为扩展幼儿园教师反思的层面，鼓励其与其他教育人员讨论、交换看法，以下哪项不属于专业对话支持？ A、阅读研究专业书刊 B、与园长适当沟通 C、与教研组内成员讨论 D、向心理专家咨询
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第2题

在学校，教师之间要善于（）。 A、团结合作，一致对外 B、相互借鉴，共同提高 C、相互监督，勇于竞争 D、各自为政，独立思考
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第3题

与新手型教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心并具有（）。 A、预见性 B、结构性 C、系统性 D、实效性
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第4题

教师专业成长的长期目标是。（） A、获得荣誉称号 B、实现教育理想 C、成为骨干教师 D、晋升职称
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