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第1题

“新课改”呈现出（）三级主体在课程开发方面的“三级课程”样态。
A.社会
B.国家
C.地方
D.校本
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第2题

按照评价的不同目的，可以将课程评价分为（）。
A.决策性评价
B.研究性评价
C.形成性评价
D.工作性评价
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第3题

教师的自我评价中，根据评价发生时间的不同，可以分为（）。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.终结性评价
D.过程性评价
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第4题

课程评价过程中学生评价的方式主要有（）。
A.发展性学生评价
B.档案袋评价
C.表现性评价
D.学生自我评价
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