简介《红领巾》教学法。

1953年，北京师范大学教育系学生在实习期间举行了一次中学语文观摩课，执教者是北京市女六中的一位教师，教材是初中语文课本《红领巾》的一段。苏联专家普希金听课后，针对这堂课的教学发表了意见。教学时间过长，教师逐字逐句第讲解，文学因素过少等。（3分）后来北京师范大学中文系学生再次试教《红领巾》一文，加强了师生间的谈话交流，较为充分地调动了学生的学习主动性。这次对教学法的实验被称为《红领巾》教学法。