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第1题

启发思维应成为课堂教学启发艺术的主旋律的重点有【 】
·要教会学生思维
·教师在启发思维时，要注意培养学生良好的思维品质
·教师要通过启发思维，达到发展学生思维能力的目的
·要教会学生一切智慧和知识
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第2题

课堂教学节奏中的动静相生要求，在小学低年级，针对学生的年龄、特点，上课可以加些【 】等活动，来调节学生大脑，减少疲劳，使学生在紧张而愉快的课堂气氛中，学到更多的科学文化知识与技能。
·课中操
·课中餐
·唱歌
·
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第3题

课堂教学节奏的基本要求有【 】
·要能体现明确的教学意图
·要能体现清晰的教学思路
·要能体现精深的教学见底
·要做到教学内容与教学形式相结合
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第4题

培养学生热爱思维劳动这种“智慧的体操”的意义包括【 】。
·让学生直接体验到课堂思维劳动本身的乐趣
·有利于教师寻找“一言堂”的权威存在感
·有利于学生分享教师的劳动喜悦
·让学生切实成为课堂思维活动的真正主
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