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第1题

小学数学教学评价按教学的进度可分为
·诊断性评价
·形成性评价
·过程性评价
·总结性评价
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第2题

数学教学方法具有
·高度的抽象性
·严谨的推理性
·严密的逻辑性
·应用的广泛性
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第3题

最早提出班级授课制理论的教育家是( )
·昆体良
·埃拉斯莫斯
·夸美纽斯
·赫尔巴特
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第4题

班主任的言行举止本身就是一种( )
·教育内容
·教育因素
·教育力量
·教育原则
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