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第1题

对经常表现出学习困难的学生所做的测量与评价，我们称之为【 】
·形成性测量与评价
·诊断性测量与评价
·终结性测量与
·潜力参照测量与评价
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第2题

物理量的测量大多是直接性的，丽教育测量内容主要是关于人的种种非物质属性，只能通过人对来自外界的刺激作出＿＿＿的测量。 【 】
·间接性、推断性
·模糊性、不确定性
·间接性、多样性
·多样性、抽象
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第3题

教育评价是以教育目标为标准的 【 】
·事实半口断
·价值判断
·过程判断
·数据判断
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第4题

当原始分数比平均数高时，其相应的标准分数为 【 】
·正值
·负值
·1.0
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