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第1题

( )是在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价。
·形成性评价
·总结性评价
·诊断性评价
·内在评价
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第2题

课程实施的忠实取向在本质上受( )支配。
·技术理性
·实践理性
·解放理性
·理论理性
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第3题

把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的是( )
·古德莱德
·查特斯
·斯金纳
·杜威
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第4题

浪漫自然主义经验课程的代表人物是( )
·杜威
·卢梭
·斯宾塞
·夸美纽斯
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