小学数学教学评价

答：1.导向功能。导向是评价的本体功能，是一种潜在的制约作用。2.提供信息反馈。提供教与学的状况的准确信息，反映教与学的目标是否达成，或在某种程度上达成。3.促进教与学的改进。评价的最终目的不在于证明什么，而在于改进，改进教与学的过程。