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第1题

把课程与教学评价的发展历史划分为古典考试型时期、心理测量占统治地位时期、后现代时期的学者是（）
·施瓦布
·斯腾豪斯
·泰勒
·利维
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第2题

从研究方法上看，课程研究的趋势是（）
·量的研究
·质的研究
·量的研究和质的研究的整合
·既不是量的研究，也不是质的研究
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第3题

过程模式是由英国著名课程论专家()提出的。
·泰勒
·斯腾豪斯
·普罗沃斯
·斯太克
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第4题

以下哪一个命题不属于杜威的教学理论()
·教育即经验改组
·教育即生活
·教育即生长
·教育即儿童天性的自然展开
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