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第1题

第一次试图将课程与教学进行整合的教育家是( )
·施瓦布
·布劳迪
·塔巴
·杜威
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第2题

杜威对课程与教学的整合以及他的整个实用主义认识论所追求的是一种( )
·科技理性
·实践理性
·工具理性
·解放理性
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第3题

校本课程是基于每一所学校及学校所在社区的特殊需要而开发的课程,因此校本课程开发的主体应是( )
·政府、专家、校长、教师
·专家、校长、学生家长、社区人员
·专家、校长、教师、学生
·校长、教师、学生、学生家长
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第4题

联合国教科文组织80年代以来提出的“全民教育”口号,实质上就是追求( )
·教育平等
·教育的高质量
·平等与高质量的内在统一
·多元价值观
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