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第1题

形式性评价与总结性评价的提出者是()
·斯克里文
·泰勒
·布卢姆
·艾斯纳
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第2题

科学化课程开发理论诞生的社会背景是20世纪初美国发生的()
·经济危机
·八年研究
·科学测验运动
·社会效率运动
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第3题

苏格拉底的教学方法被称为（）
·“精神助产术”
·“教学对话”
·“共同讨论”
·“注入式教学法”
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第4题

德国教育家提出的“形式阶段”教学理论的第一个步骤是()
·明了
·联合
·系统
·方法
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