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第1题

课程评价有诊断和鉴别的双重功能。 ( )
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第2题

活动课程的特点决定了它必将取代学科课程。 ( )
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第3题

论理组织法和心理组织法都是以儿童为本位的课程模式。 ( )
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第4题

课程是否能达到预期的效果,教师是关键因素。 ( )
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