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第1题

艾斯纳教授从课程的功能出发,提出课程可划分为( )。
·显性课程
·隐性课程
·经验课程
·悬缺课程
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第2题

课程实施的取向包括( )。
·忠实取向
·相互适应取向
·创生取向
·表现性取向
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第3题

制定幼儿园课程目标的依据包括( )。
·对幼儿的研究
·对教师的研究
·对当代社会生活的研究
·对学科知识的研究
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第4题

根据评价对象的范围,可以将课程评价划分为( )。
·整体评价
·相对评价
·局部评价
·单纯评价
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