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第1题

根据评价的作用和进行时间,我们可以把课程评价分为( )和终结性评价。
·个体内差异评价
·单纯评价
·绝对评价
·形成性评价
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第2题

处于课程核心位置,既是课程设计的起点也是课程评价标准的是( )
·课程目标
·课程内容
·课程组织
·课程模式
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第3题

知识是儿童自己“学”会的,而不是教师“教”会的,这反映了( )的价值取向。
·课程内容即教材
·课程内容即学习活动
·课程内容即学习经验
·课程内容是教学计划
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第4题

( )的教育活动设计者们认为,他们“与幼儿在一起,三分之一是确定的,三分之二是不确定的或新的事物。”
·瑞吉欧教育体系
·凯米和德弗里斯课程方案
·斑克街早期儿童教育方案
·海伊斯科普课程
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