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第1题

每一个学生在与具体教育情境的种种“际遇”中所产生的个性化表现,指的是( )目标。
·表现性
·行为性
·生成性
·普遍性
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第2题

孩子能区别一个人是男的还是女的,就说明他已经( )。
·形成了性别角色习惯
·具有了性别概念
·产生了性别行为
·对性别角色有明确的认识
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第3题

“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是( )。
·独立性的
·个别方面的
·多方面的
·依从性的
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第4题

婴幼儿喜欢成人接触、抚爱,这种情绪反应的动因是为满足儿童的( )。
·生理的需要
·情绪表达性需要
·自我调节性需要
·社会性需要
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