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第1题

对导学案的编制理解不正确的一项是( )
·要大胆整合教材,突出学科特点及课型特点,精心研究课标要求和知识能力要求,重点突出,难易适中,不必设计ABC分层。
·导学案要切实能引导学生自学、讨论、探究,拒绝简单化、习题化,设计的探究
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第2题

提出“有教无类”的教育主张是( )
·孔子
·孟子
·荀子
·墨子
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第3题

学生不是接受知识的“容器”,而是未来文明的( )。
·创造者
·传承者
·发起者
·掌控者
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第4题

教师是履行( )职责的专业人员。
·教育教学
·教学相长
·教学管理
·传授知识
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