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第1题

( )的课程专家古德莱德从课程实施的纵向层面提出课程可分为五个层次:理想课程、正式课程、感知课程、运作课程、体验课程。
·前苏联
·美国
·德国
·英国
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第2题

在西方,“课程”一词,最早出现在英国教育家( )的《什么知识最有价值》一文中。
·布鲁诺
·杜威
·斯宾塞
·赫尔巴特
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第3题

发生认识论是( )提出的。
·维果茨基
·列昂捷夫
·皮亚杰
·施瓦布
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第4题

多元智力包括( )
·言语/语言智力
·视觉/空间关系智力
·音乐/节奏智力
·自我反省智力
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