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王老师:19139051760(拨打)
题目  更新时间：2024/2/14

幼儿计数能力的发展顺序是（）
·按物计数→口头数数→说出总数→按数取物
·口头数数→按物计数→按数取物→说出总数
·口头数数→按物计数→说出总数→按数取物
·口头数数→按物计数→按物取数→说出总数

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单选题
·口头数数→按物计数→说出总数→按数取物

出自：青书学堂 >> 西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)
西南石油大学继续教育学院

王老师:19139051760(拨打)
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第1题

教师可采用的方法来了解、分析幼儿经验准备情况 （）
·任务分析
·问卷调查
·观察
·谈话
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第2题

幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的（）
·智力
·抽象逻辑思维能力
·思维的抽象性和逻辑性
·思维能力
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第3题

10以内数的相邻两数中存在 关系（）
·可逆
·大小、多少
·传递
·等差
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第4题

书写数字是结合教学进行（）
·数的组成
·加减法
·基数
·相邻数
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