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第1题

数学区域活动的关键在于 （）
·教师对幼儿的观察
·操作材料的投放
·教师对幼儿的指导
·区域活动规则的建立
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第2题

当整体分成若干相等的部分时，份数越多则每份数越少，这是关系。 （）
·函数
·互补
·可逆
·多少
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第3题

顺口溜数数是为教学打基础。（）
·数序
·序数
·基数
·计数
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第4题

从数学教育总目标到数学教育活动目标的表述，是逐级的（）
·概括化
·笼统化
·具体化
·一般化
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