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题目更新时间：2024/2/4

一般来讲,数学概念的形成和概念的同化( )
·都适合于每个年级
·概念的形成适合低年级,概念同化适合中高年级
·概念的形成适合中高年级,概念同化适合低年级
·都适合低年级

答案

单选题
·概念的形成适合低年级,概念同化适合中高年级

出自：青书学堂 >> 西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)
西南石油大学继续教育学院

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第1题

将自然数分成质数、合数违背了哪一条分类标准( )
·分类必须以同一个标准为依据
·分类应详尽无遗
·各个属概念应互相排斥
·分类应当按级进行

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第2题

数学概念的形成主要依靠( )
·对具体事物的抽象
·对认知结构的改组
·新旧知识的联系
·对规则的学习和理解

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第3题

“车轮为什么是圆的”来引入圆的特征,体现了( )的要求
·传授数学知识与培养数学能力相结合原则
·理论与实际相结合原则
·具体与抽象相结合原则
·严谨性与可接受性相结合原则

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第4题

小学数学教学评价应选择合适的方法,比较科学的评价方法是( )
·定性分析
·定量分析
·定性与定量分析有机结合
·经验评价法

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