学前教育应从学前儿童身心发展的特点及现实发展需要出发,循序渐进地对儿童进行最基本的、入门式教育,开导蒙昧、启于未发,诱导儿童潜能的自然发展,说明学前教育具有( )特点。
·基础性
·启蒙性
·保教结合性
·活动性