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第1题

教师根据一定的教学目的、任务和内容,向学生提出问题,要求学生回答,在教师问与学生答的过程中引导学生获得新知识或巩固所学知识的方法是( )。
·讲授法
·谈话法
·讨论法
·读书指导法
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第2题

教学过程中教师和学生都是主体存在,师生之间只有通过交往,人的主体性才能确认、生成和发展。因此教学过程是一种师生交往的过程。这种观点是教学过程内涵的( )。
·认识发展说
·双边活动说
·交往说
·多层次说
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第3题

学习就是要建立一种认知结构,就是掌握学科基本结构以及研究这一学科的基本态度和方法。这是( )教学理论的基本主张。
·人本主义
·发展主义
·结构主义
·建构主义
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第4题

《课程与教学的基本原理》奠定了现代课程理论的基础。这本书是( )总结了“八年研究”成果,于1949年出版的。
·凯洛夫
·塔巴
·杜威
·泰勒
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