搜题

如搜索结果不匹配，请 联系老师 或 上传试题 获取答案
王老师:19139051760(拨打)
加入会员 登录账户 学历提升

第1题

根据布鲁姆教学目标分类理论,把认知领域按智力水平由低向高依次分为( )
·“识记、理解、简单应用、综合应用、评价”
·“辨别、概念、规则、高级规则”
·“识记、理解、应用、分析、综合、评价”
·“记忆、理解、简单应用
点击查看答案

第2题

关于协作学习活动的设计,你认为下列表述不正确的是( )
·要建立起协商群体
·教师提出问题要具有可争论性
·学习过程可控
·强调新知识的记忆
点击查看答案

第3题

教学目标的分析和教学内容的分析是紧密结合的()。
·正确
·错误
点击查看答案

第4题

学习者特征分析是教学设计前期的一项工作,目的是了解学习者的学习准备情况及其学习风格()。
·正确
·错误
点击查看答案
   负责人：王老师 19139051760(拨打)

   圆梦题库移动版 ICP证：豫ICP备11005330号-1